4月16日（水）春爛漫…　空気の穏やかさを感じる朝でした。

2年生は、タブレットに春の花を映して、良く見ながら絵を描いていました。「大きく描くと、上手になりますよ」という先生の声を背中で聴きながら、一生懸命に絵を描いていました。

2年生…別のクラスでは「ふきのとう」を一斉読みしていました。「よいしょ、よいしょ・・重たいな…」先生が小さな声で読むと…子ども達も気持ちを込めて「よいしょ、よいしょ」と可愛らしい声で読んでいました。2年生が大きく成長しているのを感じました。

虹組の桜は…今が見頃です(*^^*)

4月15日（火）…空は晴れたり曇ったり、忙しい一日…

1時間目、1年生の教室にお邪魔しました。みんな連絡帳「れんらっこ」を開いてしっかり明日の予定を書いていました。まだ習っていない平がなにも挑戦している姿に心で拍手を送りました。

1年生は…3階の図書室にも、自分でいけるようになったようです。（？？？学校探検前ですが…）

（ぼけててすみません）1年生は…下校も早く並べるようになりました。一つ一つ出来るようになっていきます。

3年生は、静かに教室を移動して…特別教室で授業です。4年生は難しい算数に挑戦です。TTに入ってくださる先生が、一人ひとりの様子を見て、そっと教えてくれます。学びはじめ…先生達が、子ども達のやる気を伸ばすために、状況を見てゆっくり学習を進める姿が見られた4月半ばでした。

【おまけ】

「校長先生いますか？」と…校長室をノックする音

「家庭科の授業で作りました」と…お手紙とお茶を持ってきてくれました。丁寧に時間をかけて入れてくれたお茶は、心も体もリフレッシュさせてくれました。5年生…どうもありがとうございました。お陰で元気になりました。

４月１４日（月）暖かな朝…４月も後半に入りました。

１１：３０。一年生が下校のために外に出て並ぶ前です。皆揃うまで…地面に何か書きながら静かに待っています。ちょっと慣れ…ちょっと疲れ…少しずつ小学校を知って欲しいです。

６年生は「会社設立」の話し合いをしていました。係を会社に見立て、子ども達が自主的に活動することを促すための工夫が見られます。自分たちが楽しい学校生活を送るために…自分たちで学校を創っていく。高学年の意識の高まりに期待です。

今日は委員会活動第１回目でした。どの委員会も、委員長に立候補する子がたくさんいて‥６年生のやる気が溢れていました。そして…それについて行こうと５年生も積極的な姿を見せてくれました。「自分たちの学校をよくしよう」とする高学年の姿勢！！！応援していきます。

令和７年度が４月７日（１年生は８日）から始まり…今日で１週間が経ちました。

花散らしの雨風に負けず、桜も花壇のビオラも咲きほこっています。

児童会室の表示も可愛らしく変わり、４階東側に移動しました。

どの教室も、子ども達のやる気と、先生達のやる気が重なって活気に満ちていました。４年生の学年目標は「Treasure」です！！！「冒険をしよう。」「一人でなくみんなで…クラスだけでなく学年で」「不安になるのは、皆が成長しているからですよ」の言葉に深く頷く気持ちでした。

４月１１日　中休みに体育館で登校班長・副班長会議が開かれました。①１年生に合わせて歩くこと②８時に登校するように歩くこと③１年生の名前を覚えること④欠席・遅刻する時は地区委員さんにいう事⑤集合場所の確認⑥自分の地区担当の先生を覚えること…　たくさんの確認をしてから、それぞれバッジを貰っていました。

１１日から給食も始まり、R7年度が動き始めました。保護者、地域の皆様には見えない部分でたくさんのご支援を戴きました。有難うございます。今週は子ども達も（保護者様も先生達も）疲れたことと思います。土日ゆっくり休んで、また月曜日に元気に会えますように…

４月９日（水）今日も暖かな日になりそうです。７日からの３日間は、「着任式・始業式・入学式」と行事づくめでしたが…各クラス、学年で様々な取組がありました。

★４月７日（月）２～３時間目

「まだ、６年生って言われるのに慣れない…」と言いながら、一生懸命に入学式の準備をしていた６年生…

★　あさひ級は「虹組」「星組」に

あさひ級のクラス数が多くなったことと…気持ちを新たにスタートするという意味合いもあって「あさひ級」は「虹組」「星組」に変わりました。１年生を５名迎えて、とても賑やかになりました。

★学年・学級開き

この３日間…学年でゲームをしながら、友達同士の「和・輪・話」を深めたり…全体で学年の行事を確認したりする姿が見られました。クラスでも自己紹介をして、それぞれの得意な事、好きな物を発表していました。

子ども達も先生達も「やろう」としている輝きを見失わないように…見失いそうになった時は傍で支えられるように…見守っていきたいと思う時間でした。