６月２７日（木）２年生の先生がきて…「ぜひ先生に見て戴きたいのです」と、一枚のプリントを見せてくれました。

道徳の授業で「（ゴミを）落とす人、拾う人の学習をした後…

 休み時間に友達と一緒に校庭のゴミを拾い…更に…放課後もお友だちと約束をして、学校中のゴミを拾って、自分で持ってきたビニール袋に一生懸命に入れたそうです。良い事をした後の最高の笑顔が輝いていました。学校が綺麗になりました。ありがとう。

「先生…なにか入れるものありますか？」６年生男子が、カマキリの子どもを手に、悩んでいました。「逃がしたら、踏まれるかも…エサは何だろう…少しの間、預かりたいです。」小さな声で、小さなカマキリの子を見つめながら、６年生は教室に向かいました。小さな命を大事にしてくれてありがとう。

子ども達は、道徳・各教科の授業、また特別活動で学んだことを、自分たちの生活の中で活かしています。深い学びは、テストでは表れない物があると教えられた気持ちでした。

【おまけ】

４年生の芸術性溢れる作品が、図工室に所狭しと飾られています。力を込めて粘土をこね、立体的に思考し、気持ちを込めて作った生物にはどれも魂を感じます。

校内研究授業を終えた後は、先生達が集まり、授業についての研究協議をします。

①ペアやグループで学び合いが出来ていたか　②友達から様々な学習方法を見つけられたか　③自分に合った学習方法を選択出来ていたか　④chromebookを効果的に活用していたか…

 研究協議はグループごとに行い、学習端末（Ｃanva）でまとめました。その後、それぞれのグループで話し合われたことを共有しました。

 最後に、神奈川県教育委員会教育局インクルーシブ教育推進課指導主事の村井先生より指導講評をいただきました。「①全ての子の満足感に繋がる授業　②教職員の対話の必然性」「多様な学び合いによって、児童の多様な能力が開花すること」「トライ＆エラーから、トライ＆ラーンへ」…等、貴重なお話を伺いました。

子ども達と共に、教職員も多様な力を開花させ、成長していきます。

【おまけ】

１年生が作った綺麗な七夕飾り…　「家族が元気でいますように…」と書いている子がたくさんいました。願いが届きますように。

６月２５日（火）に、今年度第１回目の「校内研究授業」が行われました。

４年生　体育「跳び箱運動～共に更なる高みへ～」の授業です。

「自分で学び方を選び、自分の考えを進んで表現する」の学年テーマのもと、子ども達は、グループごとに「今日のめあて」をボードに書き込み、協力して準備をしました。

グループの友だちと話し合って、練習方法を考えて練習に臨みました。

「段を少し下げてみようか…」「踏切は思いっきりだよ」「手をつく位置や踏切の位置を、テープで貼ってみよう」「あと少しで跳べるよ」子ども達は、自分が考えた練習方法を話しながら、様々な方法で挑戦していました。

「グループみんなが跳べるようになりたい」と、子ども達は…ホワイトボードに書いたり、体を使ったり…chromebookで跳ぶ場面を写して皆で見直したりして…知恵を出し合い目標に向かって練習を続けました。皆が跳べるようになった時には、喜びの歓声があがりました。

学習の場で自分の思いを表現すること。自分に合った学びの場を選んで学習に臨むこと。。旭小学校の研究は、子ども達の学びの深まりを目指して、実直に進めていきます。

６月２５日（火）雲が厚く空にかかり…蒸し暑い朝でした。子ども達は昨夜、良く眠れたでしょうか？　

中休み、外で遊んでいる子ども達は、元気そうでした(^^)/ドッジボール、鬼ごっこ…全力です。（水分補給も忘れずに…）

そんな中…教頭先生がシャベルを持って…何かをしていました？？？

職員玄関前の側溝に、泥が溜まっていたのを、取り除いてくれていました。（子ども達が興味深そうに見ています…）

職員室のベランダのゴーヤは…元気に育っています。

毎朝、教頭先生が可愛いじょうろを持って、お水をあげてくれいるお陰です。教頭先生は、朝早くから、夜遅くまで業者さん・お客様・電話の対応…学校全ての物の管理等…忙しくお仕事をしています。教頭先生は、旭小学校を支える「縁の下の力持ち」です。いつもありがとうございます。

【おまけ】

図書室前は、いつも季節を感じる掲示物と本でいっぱいです(^^)/

新しいお札…世の中で電子決済等が進んでも…「お金の大事な使い方」は子ども達に伝えていきたい大切な学びです。

６月２１日（金）この日は、座間市・県央・県の教育委員会より指導主事の先生方が来校し、授業を参観されました。

【３年　道徳「きまりはなんのため？」】

「学校にあるきまりは…なんのため？」「自分のクラスにボールを使うためのきまりはいる？」教材文を読んで、子ども達は自分の生活を振り返り「きまり」について、考えていました。（県央より指導員来校。）

【５年　理科「めだかの成長（顕微鏡の使い方）】

５年生は班に分かれて、先生が用意してくれたメダカの卵がついている水草を、虫眼鏡や顕微鏡で観察しました。（県・県央・市教委より来校）

委員会から指導主事の先生方が来て、子ども達は張り切って授業に参加していました。指導主事の先生方は、子どもと先生の様子を見て授業後に先生方に温かな指導・支援をくださいます。教育委員会は、学校と常に連携を図り「どの学校も活き活きするように」支援をしています。私たちも多くを学び、授業力の向上に努めています。

【おまけ】

「先生～！！！できたよーーーーー!(^^)!」元気な２年生が手に持っていたものは…

採れたてのきゅうりとナスでした(*^_^*)毎日、晴れの日も…雨の日も…しっかりお水をあげて、大きく育ちました。嬉しそうな２年生の顔を見て、こちらも嬉しくなりました。良かったですね。今日はお家でみんなで戴けるといいですね(^^)

６月２０日（木）は、「イングリッシュ・デイ」でした！

座間市の取組として、１１校全ての小学校で行われているイングリッシュデイ！！子ども達は、この日を楽しみにしていました(^^)v

この日は座間市全てのALTが学校（体育館）に集結し、子ども達に歌や踊り・ゲームを通して外国語を楽しく教えてくれます。

歌ったり、踊ったり…跳んだり、跳ねたり…ハイタッチしたり…子ども達は表情豊かに、自分の思いを表現していました。

外国語活動、外国語の学習は、普段は担任の先生とALTとで行っています。普段からの積み重ねがあってか…今回、子ども達の英語への壁が低くなっているのを感じました。ALTの皆さん、１日大変お疲れ様でした。今年もエキサイティングなイングリッシュデイを！！！どうぞ宜しくお願いいたします。

June 20th was English Day. ALT teachers from Zama City visited Asahi Elementary School and taught all the children, from first grade to sixth grade, the joy of English. Just playing rock, paper, scissors in English, ``Rock, Scissors , PaperPoi,'' was a big hit. In the game, whether we won or lost, the teacher gave us a high-five and said, ``Good job,'' and all the children were overjoyed.
Thank you to the ALT teachers for the exciting lessons. Please continue to teach the joy of foreign languages ​​to elementary school students in Zama City. thank you. i

６月１９日（水）昨日の雨が嘘のように、晴れました!(^^)!

今日は、加藤農園から加藤さんがいらして…２年生に「トウモロコシの皮むき」を体験させてくださいました。

今日の給食…５５０人分のトウモロコシを、上手にむくためには、①皮を一枚一枚丁寧にはがすこと。②先っぽのヒゲみたいな毛も綺麗に取ること③最後に芯の部分を力を入れて折ること④皮をむいたトウモロコシは柔らかいので、丁寧に缶に入れること

２年生は、加藤さんのお話を身を乗り出して真剣に　聞いていました。いよいよ皮むきです(^^♪

最初の一本目は、皮が上手くむけなかったようですが…すぐにコツを掴んで、あっという間に黄色い美味しそうなトウモロコシが増えていきました。「先生見て～!(^^)!」と声をあげながら、どの子も楽しく皮むきが出来ました。　

最後は…皮の片付けも上手にできました。

座間市は地産地消をずっと前から推進しています。子ども達が、自分たちが住む座間で出来た野菜を食べて、座間の農家についても良く知って欲しいと言う栄養士さんたちの願いがずっと継承されています。今日も二人の栄養士さん達に大変お世話になりました。

２年生の皆さん、お疲れ様でした。今日のトウモロコシが楽しみですね。

（加藤農園のお野菜は、座間の色々なスーパーで売られています。「加藤農園のコーナー」がありますので、お買い物の時に是非見つけてください。）

【おまけ】

「先生！！！トウモロコシの子どもがいるよ～」と、２年生が見せてくれたトウモロコシの写真です(*_*)　可愛いトウモロコシの子どもは…　そーっとお土産にもらっていたようでした。

 【お礼…ありがとうございました。】

本日は、全校５校時下校と急に下校を早めた措置を取りましたが、地域・保護者の皆様にご協力いただいたお陰で、大きな混乱もなく、子ども達は無事に下校することができました。

ひばりが丘５丁目自治会の方々は、先の見通しが悪い交差点に立ち、子ども達の安全を見守ってくれました。また、民生委員さんも、最後の児童が校門を出るまで、見送ってくださいました。

雨が酷く寒い中、地域や保護者の皆さんが笑顔で温かく見守ってくださった姿は、子ども達の心に深く残ると思います。本当に有難うございました。　

【お願い】車を校門前や校門フェンス沿いに停めないでください。路上駐車する車を追い越していく車と、横断歩道を渡る子ども達が交錯し、大変危険です。ご理解・ご協力を何卒宜しくお願いします。

６月１７日（月）暑い空気が漂う朝…子ども達の元気な挨拶にパワーを貰いました。

民生委員さんが、あいさつ運動に出てくださっていました。いつもありがとうございます。

↑　今日は２年１組「どきどきわくわく町たんけん」（生活科）の授業にお邪魔しました。教育委員会から指導主事の先生方も参観に来てくださいました。

「町探検をして、詳しく調べたいと思った場所を伝えよう」の学習で、詳しく調べたい場所をワークシートに書きました。その後学習端末（タブレット）の「ふきだしくん」に入力していました。入力した物はBig　Padで映し出され、皆で見ることができました。

決められない人は、タブレットの「ふせんくん」で、友達の様子を知り相談していました。最後は班の形になって、友達の顔を見て自分の意見を伝えました。

紙に書いたり、タブレットで入力したり…インターネットに助けて貰ったり、班になって対面で発表したり…１時間の授業の中で様々な形態の中で、子ども達は「一人学び」と「みんな学び」を充実させています。

校内巡視をしていると、授業の中で「子ども達同士が学び合っている場面」をたくさん目にします。

５年生の家庭科では、裁縫道具の中に入っている物の名前の確かめや、調理実習の計画・振り返りをグループで話し合って進めていました。

外国語では、単語や文型など基本的なことは、最初に先生からしっかり教わりますが、教わった事を踏まえて友達同士で何度も会話（英語）をすることで、外国語での自己表現を学びます。

相手の目を見て、照れながらも自己表現をして…受け止めて貰えた時の喜びを分かち合える…心がときめく場面が学校にはたくさんあります。

【おまけ…感謝】

今週から、ひばりが丘５丁目自治会の方々が、子ども達の下校を見守ってくださっています。第２・第４火曜日に見守りに出てくださるそうです。子ども達の安全のために…有難うございます。宜しくお願いいたします。

６月１２日（水）３年生の理科担当の先生が…　

孵ったばかりのアゲハ蝶を、見せてくれました。幼虫から大事に大事に育てていた蝶々です。３年生の理科の学習のために、新鮮な葉を入れたり…日の当たり加減を調節したり…日々大切に育てていました。

まだ1匹…さなぎが虫かごの蓋に張り付いていました。「この子が孵ったら、子ども達と一緒に空に放ちたいです」と言いながら、今回は職員室脇のベランダから、空に羽ばたく蝶を職員で見守りました。目の前で成長していく蝶の姿を見て、子ども達は生物の命に真剣に向き合い学んでいます。

【おまけ】

SSSさんへ。　手洗い場のシャボネット補充、トイレの掃除、プリントの印刷、配付物のポストイン、検診の手伝い、植木の水やり、道具の修理…いつも本当に有難うございます。感謝の気持ちを込めてシャッターを押しました。

６月１０日（月）は、旭小学校４５回目の「開校記念日」でした。

当日は、土曜参観の振替休日でしたので…１１日に朝会をしました。

①昭和５５年に、ひばりが丘小学校から分離して、座間市で１０番目の学校としてできたこと。

②817名の児童がいたこと（現在　４９６人）

③昭和５６年に体育館・校歌ができたこと…などお話をしました。

「みなさんが、自分や家族、友達の誕生日をお祝いするように…学校の誕生日も覚えて、お祝いしてくれると嬉しいです。」「自分に関わる人・物・事を大事にすることは、自分を大事にすることにも繋がりますよ。」最後に話した言葉は、子ども達の心には、どんな風に残ったのでしょう…

 １２日（水）朝…４年生の先生が「クラスの子が、こんな絵を描きました」と、素敵な絵を見せてくれました。嬉しさでいっぱいになりました。自分の通う学校を大切にする空気が少しずつでも広がることを願っています。

【おまけ】

色とりどりの紫陽花が満開の６月…

１・２・３年生が育てている朝顔、お野菜、ホウセンカもすくすく育っています(^^♪

今日は、ピーマンの植木鉢の所に…人だかりが…「先生！！！みて！！！」と呼ばれ…　ん？？？

カエルさんが、葉っぱに鎮座していました(゜-゜)　そーっと、見守りながらその場を立ち去りました。植木鉢の水を求めて、可愛い来訪者でした。

６月８日（土）８：00。

今日も子ども達は、元気に？意気揚々と？登校です。今日は土曜参観でした。

お休みの中、たくさんの保護者様がお見えになりました。（計４４４名でした。自転車が駐輪場に収まらず…校門の前まで迫っていました。今後、参観日の駐輪場の在り方も見直していきます。）

【２校時目参観…　１．２．３年】

１－１…たしざん（算）　　　１－２…なんばんめ（算）

１－３…１年３組の「あいうえおの歌」を作ろう（国）

２年全クラス…　１００より大きな数（カードがいくつを表しているか考えよう）（算）

３－１…漢字の広場（国）　３－２…友達が作った問題を解こう（算）

３－３…オリジナル記号を発表しよう（社）

【３校時目参観…　４・５・６年　あさひ級】

４－１…脱出ゲーム（学活）　　４－２…ごみはどこへ（社）　

５年全クラス…　Can you …？（外国語）

６－１…人との関わりについて考えよう（学活）

６－２…分数÷分数（算）　　

６－３…インターネット利用時に注意すること（道・総合）

あさひ１…そめがみ（染紙）のあじさい

あさひ３…万華鏡をつくろう

あさひ２・４…　卵サンド・フルーツサンドを作ろう

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沢山の保護者の方の熱い視線に、子ども達は（先生も）少々緊張していましたが、視線の奥の温かなエールを受けて精一杯授業に取り組みました。保護者の方と一緒に課題に取り組んでいた子ども達は、いつもは見られないような、あどけない表情に戻っていたのが印象的でした。昨年度は台風到来で中止になった土曜参観。「人数制限がない土曜参観…嬉しいです」と言う声も聞こえました。

今日はお疲れ様でした。休日の学校行事に、温かなご協力をありがとうございました。日曜日・月曜日はゆっくり休んで…また火曜日に元気な皆さんに逢えますように…

【おまけ】

６月１１日（火）～１４日（金）まで、ブランコ横を５台分だけ仮設駐車場とします。令和６年度は、地盤調査等、様々な調査が入ってきます。大きな調査が入る場合は、旭小だより・スマホで連絡とれーるでお知らせしますので、ご確認ください。宜しくお願いいたします。

１学期、４年生は「総合的な学習」や「社会の学習」でゲストティーチャーをお招きした授業を推進しています。

【水はどこから？？水育とは？】

↑　５月３１日（金）水がどこからくるのか…水の大切さ…そして「水を大切にすることを考え、自分に出来ることを追求していくこと（水育）」について、講師の先生が用意された資料を元に、とても分かりやすく教えて頂きました。（Suntory）

【新聞記者になってみよう】

 ↑　６月７日（金）。子ども新聞、大人用の新聞を使って「見出し」の付け方のコツを教わりました。また取材をし、それをまとめて興味深い記事にするポイントも教えていただきました。これから授業で新聞を作る時に、今日の学びを思い出して素敵な新聞を作ってくれることでしょう。（読売新聞社）

その道の専門家から直接お話を聞き、対面によって行われる授業の時間は、教科書からも、インターネットからも得られない貴重な「出会い」「学び」の時間です。学校の中でも様々な世界を経験できるように…子ども達が描く世界が広がるように…どの学年も、教科・単元を見通し、様々な「出会いの演出」を計画しています。

【おまけ！！】

明日の土曜参観…あさひ級２・４は、サンドウィッチを作ります。発表するクラスは、今日が最後の練習日!(^^)!　子どもも大人も、準備に熱が入っています。

【R6　土曜参観】

６月８日（土）

　２校時　9：30　～　10：15　　　１・２・３年

　３校時　10：25　～　11：10　　  4.・5・6年　あさひ級

　　下校　11：15

６月６日（木）。南から梅雨の足音が迫る中…今日も晴天の下、子ども達は学習に遊びに励みました。

旭小のオレンジ階段側突き当りに「まなびの広場」コーナーがあります。

２階…　１年生が「〇のつくことば」を一生懸命に探して、付箋に書いて貼っています。こんな言葉あったかしら…と思うような不思議な言葉も覚えたばかりのひらがなで一生懸命に書いています。

３階…　「画数の多い感じ・少ない漢字」を探して付箋に書いて貼っています。漢和辞典、国語の教科書をよく見て探しているようです。

４階…日本各所の名物・名所マップが貼ってあります。日本の特徴を掴める地図です。これがきっかけで「日本」についてより深く調べる子もいそうです。

５年生教室前は「自主学習コーナー」「言葉の意味がわかること」等、自分自身で学ぶ姿勢が感じられる物がたくさん掲示されていました。

↑　５年生「小数の割り算」の授業にお邪魔しました。学習端末と計算用紙を手元に置いて、熱心に問題を解いていました。

分からない所は、友達にアドバイスをもらって一緒に解いていました。わからない事を「わからない」と言えるように…得意な子が困っている子と共に学び合える教室に…学校での協同的な学びは、何物にも代えがたい力を子ども達に付けさせてくれます。

【おまけ】

２年生が、点・直線・曲線の練習で「ハッピークラッカー」の絵を描きました。

↑　「happy　birthday！！旭小学校(^^)v４５歳」６月１０日は、旭小学校第４５回　開校記念日です。２年生がお祝いしてくれているように思いました!(^^)!

６月４日（火）昨日の夜の豪雨が　嘘のように…

晴れた空が気持ち良い朝でした。

今日は、６年生の社会の授業にお邪魔しました。↑　「子育て支援広場」とはどんな働きをしているのか知り、その上で、自分たちの暮らしをより良くするために…新しいアイデアを伝えて実現させるにはどうしたらいいのか、ロールプレイを通して地方自治体の仕組みや働きについて理解を深めていました。

「Z市の子どもが減っている…」「働いている間、子どもを預かってもらえる場があれば、仕事ができる！！」「市役所に要望をだしてみよう」…　教科書のチャート図を見て、その流れについて丁寧に確認しました。

放課後、その先生は「子ども達に、社会の学習をより自分ごととして考えてもらう為に、ロールプレイを取り入れてみました。」と目を輝かせて仰っていました。　子ども達の深い学び、興味関心を高めるために、旭小学校の先生方は楽しんで教材研究をしています。

校長室を出ていく先生の背中を見ながら…心の中でお辞儀をしていました。うまくいくことばかりではないですが…挑戦し続ける先生の姿を、子ども達はちゃんと見ています。

一生懸命な子どもと　先生のいる学校は、もちろん朝日（旭）輝く学校です(*^^)v

【おまけ】

給食委員会さんは、毎朝、１階渡り廊下の献立を書き換えてくれています。

友だちと、委員会の仕事を楽しそうにしている姿が素敵で、１枚撮らせていただきました。いつもありがとう!(^^)!

旭小学校には…目を見張るような素敵な作品が、展示されていいます。

↑　２年生がつくった「袋クシャクシャの動物たち」が、寝ているロッカー…

↑　子ども達の思いが、どの作品にも感じられます。飾りも手をかけて作っていました。

↑　虹の出た空に、カラフルな傘をさしたら、雨の日も楽しい気持ちで過ごせそうです。

↑　６年生の「クルクル飛び出る箱」・・・・赤い屋根からは？

↑　サーカスのピエロが飛び出しました!(^^)!

校内は…子ども達の思いが込められた作品達でいっぱいです。「この子は、どれだけの時間をかけて…どんな気持ちでこの作品に向かったのだろう…」「どんな指導・支援があったのだろう…？」と思いながら、楽しい気持ちで作品を眺めています。

土曜参観（6/8）の日に、是非ご覧ください。