2024年度旭小ダイアリー
できるようになったよ(1年生 授業参観)
2月13日(木)風の強い日でした。校舎内に砂が沢山舞い込んでいて…滑らないか心配でした。この日の5校時目は、1年生の授業参観でした。
1年生は、1年間で出来るようになったことが沢山あります。その中でも一番(保護者の方に)見て欲しいことをグループで発表しました。
今までたくさん練習してきた成果をいよいよ発表する時!!!に…緊張の面持ちでしたが…みんな精一杯頑張りました。
発表が終わった後に…たくさんの拍手を戴いて、ほてった頬を更に赤くしながらも、子ども達は達成感いっぱいの…満面の笑みを浮かべていました。
班の発表の他に、全員で校歌を歌ったり、エアロビクス教室で教わったダンスを披露したり…たくさんの出番がありましたが、1年生は全てに全力で取り組みました。1年間でできるようになったことを心の中の自信にして、2年生に向かって欲しいと願います。この度…保護者、地域の皆様の温かな眼差しと拍手に、子どもも教師も大きな力を戴きました。お忙しい中、授業参観・保護者会に来校戴き、本当にありがとうございました。今年度も最後まで…温かなご支援を宜しくお願いいたします。
【おまけ】
職員玄関前… 雪ウサギが月に向かって跳ねています。あさひ級さんの力作は四季折々変わり、1年間楽しませてもらえます。
あしたへジャンプ!(2年生授業参観)
2月12日(水)昨日の祝日の余韻を残しながら…子ども達は元気に?登校してきました。今日は2年生の授業参観・保護者会でした。
【前半】
前半は各クラスで、班に分かれて「明日へジャンプ」の発表をしました。小さなころのエピソード…ここまで育ててくださった人達への感謝を自分の言葉で発表しました。発表の後、優しい拍手がグループを包んでいました。
どの子も…お家の人の気配を後ろに感じながら…一生懸命に発表しました。「うまくできたね」「声が良くきこえたよ」と友達から嬉しい言葉をかけられて…2年生は安堵と喜びの交ざった表情を見せていました。
【後半】
体育館で歌の発表をしました。音楽に合わせて体を揺らし…友達と向き合ったり肩を組んだりして…楽しく歌う2年生の子達を見ていたら自然と涙腺が緩みました。1年間、沢山の行事や学びをみんなで力を合わせて取り組んできた2年生…今日はその集大成でした。「明日へジャンプ!!!」きっとこれからの「明日」も良いことがたくさん待っているでしょう。本当にお疲れ様でした。
授業参観 後半
2月10日(月)今日も寒い朝でした。今週は2,1年生の授業参観・保護者会があります。
1年生は、13日の授業参観で「出来るようになったこと」を披露するようです。昔遊びで地域の方から教わったけん玉・あやとりを発表する班もあるようです。是非、教えてくださった地域の方に見て戴きたいです。2年生は、体育館で最後のリハーサルに一生懸命に取り組んでいました。みんな白い息を吐きながら集中して頑張っています。
お世話になった地域のかたへ…1年生が一生懸命にお礼のお手紙を書きました。皆さんに見て戴けるようにコミスクの方にお願いしています。地域の方の力が、学校を支える力になっています。
明日は建国記念日でお休みです。祝日の意味に触れ、ゆっくり休む一日にして欲しいです。
【おまけ】
真剣に図工に取り組む3年生。もうすぐ4年生の顔が頼もしいです。
5校時目… 6年生は東中学校に「1日入学」に出かけました。少し緊張の面持ちで出かけた6年生。感想が楽しみです。(東中学校の皆さん、お世話になります。宜しくお願いいたします。)
避難所開設訓練
2月8日(土)10時~ 本校で、避難所開設訓練が行われました。
避難所開設運営委員さんを中心とするひばりが丘自治会の皆様、消防署や危機管理課の方も来校され、大々的な訓練となりました。
先ずは備蓄倉庫の開け方…中にある物を確認し
簡易テントやトイレを組み立て…救急法を学び…
皆で学ぶ大切な時間となりました。非常時に…地域の安全を地域の皆で守ること。そのためには、こうして普段から顔を合わせて一緒に学ぶ時間がとても大事だということも身に沁みました。沢山の地域の方々の力を感じる時間でした。お休みのところ、皆さん大変お疲れ様でした。ありがとうございました。
共に高みへ(4年・3年授業参観・保護者会)
2月6・7日(木・金)…今週は本当に寒い日が続きました。
毎朝…池の周りに群がる子ども達…「池の中の金魚はどうしているだろう」池に落ちる危険がなければ、ずっと観察してほしい…そんな事を思う毎日でした。
【4年 授業参観】
「共感・共存・共力…」と「共」という文字をずっと追い求めていた1年間…4年生最後の授業参観では、みんなが一つになった姿を見せてくれました。先生方の感動の声がたくさん届いていました。
【3年 授業参観】
グループ毎に「1年間で学んだこと」で印象深い物を取り上げ、発表しました。クラスごとの詩の群読、学年の合唱…3年生のパワー溢れる発表でした。
来週は1,2年生の授業参観です。土日休んで、月曜日は登校し‥建国記念日もお休み…とリズムが崩れないように気を付けてください。来週も子ども達が一生懸命に取り組む、素敵な授業参観の時間に期待しています。
2025年度給食ダイアリー
5月19日の給食(*^^)v
ハニーレモントースト・牛乳・塩ちゃんこ汁・バナナ
レモンの酸っぱさと、蜂蜜の甘さが絶妙に合わさったトーストは、子ども達も喜んで戴けそうです。塩ちゃんこ汁は、塩味抑え目で具材の旨味をしっかり感じられるお汁でした。バナナにトーストの粉を付けて食べたらとても美味しかったです。ご馳走様でした(*^^)v
5月16日の給食(^^)/
コッペパン・牛乳・豆とソーセージのトマト煮・干ぴょうサラダ
いんげんマメ、金時豆等、たくさんのお豆を使ったトマトスープ。トマトのパワーで疲れも癒されました。干ぴょうサラダでお口の中もさっぱりしました。コッペパンの柔らかさと甘さに、時代の流れを感じます。今週もご馳走様でした(^_^)/
5月15日の給食(^.^)
米粉ロールパン・牛乳・五目うどん・せいだのたまじ
せいだのたまじは、山梨県上野原市の郷土料理です。味噌で味付けた小粒のじゃがいもの煮転がしです。3年生の子が楽しみにしていました。栄養士さんとお話していて、五目うどんの味は、給食室の皆さんがいつも試行錯誤して、調味料の量を確かめてくださるから、こんなに優しい味になることも知りました。今日も最高に美味しかったです。
5月13日の給食(^-^)
たけのこご飯・牛乳・ちくわの磯辺揚げ・すまし汁
今日のメニューは「春」を感じる献立でした。筍は、普段は水煮を使っているそうですが…今回は採れたての筍です。醤油も薄味醤油で、ご飯が色濃くならないように配慮してくださっているそうで。白ゴマと枝豆、人参が春らしさを引き立てていました。美味しいご飯を戴いて優しい気持ちになりました。ご馳走様でした。
5月12日の給食(*^^*)
ごはん・牛乳・こまツナそぼろ丼・豚汁
「こまツナそぼろ丼?」の名前に反応し、よく見ると…ツナや高野豆腐の間に、綺麗な緑色の小松菜が顔を出しました。神奈川県は小松菜の生産量が全国2位(横浜市)で、色々なお料理に小松菜が使われています。豚汁は野菜や豚肉の出汁も良く出ていて、安心する味でした。今週もどうぞ宜しくお願いいたします。
5月9日の給食(^^♪
チキンライス・牛乳・ししゃものハーブ揚げ・キャベツのスープ
ししゃものハープ揚げは、ほんのりハーブの香りがして上品さが漂うおいしさでした。チキンライスは細かくしたトマトや人参、マッシュルームがオレンジのご飯を盛り立ててくれているようでした。酸っぱさが体に染みわたって力を貰いました。今週3日間、美味しい給食ありがとうございました。
5月7日の給食!(^^)!
チーズパン・アシドミルク・キャロットシチュー・ひじきサラダ
キャロットシチューは、人参の甘味をほんのり感じるシチューでした。ひじきサラダにも、トウモロコシ・きゅうり・人参が入って色鮮やかで入っている物を一つひとつ確かめながら美味しく戴きました。連休明けも給食で元気になれそうです。ご馳走様でした。
5月2日の給食!(^^)!
コッペパン・牛乳・魚のセサミフライ・フォーのスープ
魚のセサミフライは、今回初登場のメニューです。去年は鶏肉で作って戴いていました。「鱈の身に、胡麻がしっかり付くか心配していたのですが…調理員さん達が、一つ一つのお魚にパン粉をしっかり付けてくださったので、胡麻も落ちずにしっかり付きました」と栄養士さんが笑顔で答えてくれました。約500匹のお魚にパン粉を付けて…と思い、改めて手を合わせて「いただきます」と言いました。今日もとても美味しかったです。明日から4日も給食を食べられないと思うと…悲しいです(;_:)
5月1日の給食(*^_^*)
米粉コッペパン・牛乳・スパゲティナポリタン・カミカミサラダ
5月です(^^)/ 米粉コッペパンは、ほのかなお米の味に感動しました。カミカミサラダはトマト・きゅうり・大豆・チーズと色鮮やかで食欲をそそりました。子ども達に大人気のナポリタンは細麺でケチャップの味付けも優しく美味しかったです。ご馳走様でした。
4月30日の給食(^_^)
ごはん・牛乳・肉じゃがのうま煮・よごし・ふりかけ
肉じゃがうま煮は、じゃが芋、人参、玉ねぎ、枝豆、こんにゃく等、たくさんの具が入っていて具材の旨味が深く、これもまた学校でしか食べられない一品です。よごしは、ゆでた野菜を細かく刻み味噌と和えて炒めた一品で、夜に作り置きをしておいて翌日の朝に食べることから「夜越し」の意味で「よごし」と呼ばれるようになったそうです。1年生も食べてくれますように…4月の給食美味しく戴きました(^^)/